Pemberdayaan Proyek Pakem dan P5 dalam Penanaman Nilai-nilai Pancasila pada siswa di SMP Islam Al Azhar 22.
Pendidikan memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan nilai-nilai peserta didik. Di Indonesia, ideologi Pancasila berfungsi sebagai landasan negara, mengedepankan persatuan, keberagaman, dan toleransi. Menyadari pentingnya menanamkan nilai-nilai tersebut pada siswa, SMP Islam Al Azhar 22 telah melakukan perjalanan yang luar biasa dengan melaksanakan proyek Pakem (Pendidikan Akhlak dan Kemasyarakatan) dan P5. Inisiatif-inisiatif ini telah memberdayakan siswa dengan nilai-nilai Pancasila, menumbuhkan rasa tanggung jawab, integritas, dan kesadaran sosial.
Proyek Pakem di SMP Islam Al Azhar 22 dirancang untuk memberikan bekal kepada siswaΒ pemahaman komprehensif tentang moral dan etika bermasyarakat. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan landasan karakter dan nilai yang kuat dengan mengintegrasikan ajaran Islam dengan prinsip Pancasila. Melalui berbagai kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan ini seperti diskusi, workshop, dan pengabdian masyarakat, siswa didorong untuk melakukan refleksi atas tindakannya dan mengembangkan rasa empati terhadap orang lain.
Salah satu aspek penting dari proyek Pakem adalah penekanan pada tanggung jawab sosial. Siswa secara aktif berpartisipasi dalam proyek pengabdian masyarakat, seperti membantu masyarakat kurang mampu, membersihkan ruang publik, dan meningkatkan kesadaran lingkungan. Kegiatan ini tidak hanya menanamkan rasa kasih sayang dan empati tetapi juga diharapkan dapat menumbuhkan keterampilan kepemimpinan dan kerjasama tim di kalangan siswa.
Selain itu, proyek P5 semakin meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila siswa. P5 adalah singkatan dari βProyek Penguatan Profil Pelajar Pancasilaβ. Proyek ini mendorong siswa untuk secara aktif terlibat dalam berbagai inisiatif terkait lima bidang ini, mempromosikan pendekatan holistik terhadap pendidikan.
Di bawah proyek P5, siswa mengadakan acara dan kampanye untuk meningkatkan kesadaran mengenai isu-isu sosial yang mendesak, seperti kemiskinan, ketidaksetaraan gender, dan degradasi lingkungan. Mereka juga berpartisipasi dalam kegiatan budaya dan dialog antaragama, menumbuhkan rasa penghargaan terhadap keberagaman dan memupuk hidup berdampingan secara harmonis.
Dampak proyek Pakem dan P5 di SMP Islam Al Azhar 22 sangat besar. Siswa tidak hanya mengembangkan pedoman moral yang kuat tetapi juga menjadi agen perubahan dalam komunitas mereka. Melalui inisiatif mereka, mereka telah menginspirasi orang lain untuk menganut nilai-nilai Pancasila dan secara aktif berkontribusi terhadap kemajuan masyarakat.
Selain itu, pelaksanaan proyek-proyek ini telah mendapatkan pengakuan dan dukungan dari berbagai pihak yaitu orang tua, pendidik, dan masyarakat luas.
